miércoles, 25 de enero de 2017

Delphos, Papás 2.0, SGD




Las Tics organizan y gestionan la vida de un centro educativo. En los centros educativos se utilizan recursos como ordenadores, Pdi, etc para mejorar la calidad de la educación, motivar a los alumnos, favorecer su creatividad etc y hacer más eficaz y eficiente la organización y gestión del centro.



Un centro escolar está organizado con elementos materiales (espacios y recursos) , personales (profesores, alumnos, familias, entre otros), formales y funcionales (horario, equipos de dirección, entre otros), auxiliares y complementarios (actividades extraescolares, de apoyo,..) y por elementos tecnológicos como la sala Althia, Pdi, proyectores,etc.

Para la gestión administrativa el centro cuenta con plataformas como:


 Delphos  es el sistema de gestión administrativa y académica de los centros educativos de Castilla-La Mancha y permite agilizar el intercambio de datos entre Centros.





 Papas 2.0  es una plataforma educativa puesta en marcha por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes con el objeto de facilitar la gestión administrativa a los ciudadanos en los diferentes procesos,permite una comunicación fluida ente los centros educativos y las familias dando acceso a la información en tiempo real a toda la comunidad educativa.


Papás 2.0 tiene tres módulos de servicio: Secretaria virtual, Papás comunicación y Aula virtual.

SGD es una potente herramienta de gestión académica,que es  pionera en la introducción de datos académicos desde hace más de 20 años. Tecnausa es la empresa encargada, empresa innovadora con trayectoria consolidada y dedicada a la fabricación de Hardware y desarrollo de Software.


Esta plataforma nos permite la gestión de notas y fichas  de los alumnos.- Seguimiento del comportamiento del alumno.-Notas parciales y seguimiento de deberes.- Horarios,actividades.....
Se usa más frecuentemente en institutos y en algunos centros escolares y escuelas de arte.

A la plataforma se accede desde http://www.sgdweb.com/  y el centro escolar debe registrarse e introducir el número de usuario y la contraseña.

A la plataforma podemos acceder como administrador, profesor, alumno o padre.
Se puede usar desde el ordenador, móvil con sistema android o ipfone, tablet.
Esta plataforma supone un ahorro económico para el centro. Es una aplicación sencilla, eficaz y sencilla. Facilita la comunicación entre padres y profesores de forma constante y directa.


Las compañeras al presentar en tema en clase concluyeron valorando de forma positiva el uso de las Tics con una metodología diferente a la tradicional pero que se complementan.

Considero que las Tics tienen gran importancia en el funcionamiento y desarrollo del día a día de un centro debido a que están conviviendo con nosotros de una forma natural.
Una buena organización y gestión da lugar a conseguir calidad en la enseñanza, innovación en metodologías y recursos utilizados, desarrollo de competencias contando con la participación y colaboración de toda la comunidad educativa.


Personalmente utilizo esta plataforma como madre. Desde ella puedo saber los días programados para la semana de exámenes, las notas de parciales como de evaluación; tengo una comunicación directa con el tutor o jefe de estudio ante cualquier incidencia en el día a día de mis hijos en el centro; realizo tramites como actividades deportivas que requieren un certificado sin tener que ir a ningún organismo publico. 
Es de fácil y sencillo manejo, no es complicada y la considero muy útil. 

Comentar que hay padres que no conocen esta herramienta o no la saben utilizar, al igual que hay profesores que tampoco la utilizan. Sería interesante que desde el centro o con la participación del Ampa se impartieran cursos de formación para dar a conocer dicha plataforma y su uso.


Enlaces de interés y referencias. 

Consultado 1 de diciembre de 2016, en ttp://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=29649&textOnly=false&locale=es_ES

https://www.google.es/search?q=organizaci%C3%B3n+y+gesti%C3%B3n+educativa&espv=2&biw=1093&bih=510&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwiC7O_3uOXQAhXCuBQKHdEgDVgQ_AUIBigB#imgrc=_FhMw0okIqTZGM%3A

martes, 24 de enero de 2017

Conclusión


Comentar que esta asignatura ha sido muy práctica, ya que hemos tenido que realizar muchas actividades donde poníamos en juego todo lo que aprendíamos de nuestros compañeros, a través de sus exposiciones y presentaciones, y de nuestro aprendizaje autodidacta.

Es una asignatura que cuenta con mucha información y muy variada de todos los temas que conformaban la asignatura y que en muchos casos me han ayudado a resolver dudas. Es una de las cosas que no pueden cambiar ya que es de agradecer. Decir que hemos visto muchos contenidos en poco tiempo. 

He adquirido conocimientos sobre plataformas y herramientas que luego podré utilizar en la organización y gestión de mi propia aula cuando tenga ocasión, a parte de poder aportar ideas sobre el tema a mis compañeros o al centro.

He tenido la oportunidad de trabajar en grupo y de forma colaborativa para realizar los trabajos planteados para sacar adelante la asignatura afianzando m is dotes de organizar, gestionar tanto la información, como el tiempo, etc.

En general estoy muy satisfecha con todo lo aprendido y desarrollado con esta asignatura y que espero poner en practica cuando tenga la oportunidad tanto organizando y gestionando mi propia aula y porque no, como jefa de estudios o directora de primaria de un centro.



Moodle


Moodle es una plataforma de aprendizaje para maestros y alumnos creando un espacio de aprendizaje personalizado.

Es gratuito, fácil de usar, seguro y de ámbito privado, que se puede usar en cualquier momento y desde cualquier dispositivo informático.

Se puede acceder como maestro o como alumno pero con funciones y perfiles diferentes.

En clase trabajamos Moodle desde los dos puntos de vista. Es una forma de organizar el trabajo, tareas, calificaciones, informaciones sobre temas a desarrollar, etc.. y de gestionar por ejemplo el tiempo de entrega de los trabajos, de gestionar las notas, etc. 
Para practicar con la herramientas, el profesor, abrió una asignatura con el nombre Taller Tice y es donde ibamos colgando nuestros trabajos. Podíamos establecer foros para comentar trabajos, editar nuestro espacio,etc. Fue interesante.



Google Docs


Google Docs es una herramienta gratuita que permite diseñar, crear documentos,
presentaciones, etc. Puedes escribir, modificar donde y cuando quieras estés donde estés en tu móvil, tablet, ordenador incluso sin estar conectado en internet.

Supone una herramienta útil para organizar trabajos, para compartir recursos, materiales, documentos, etc. 

Es una herramienta interesante. Os dejo un manual por si os interesa saber más.http://www.enlanubetic.com.es/2012/09/manual-basico-de-google-docs.html#.WIfOalXhDIW

Proyecto Althia, Escuela 2.0, Mochila Digital.


Ya en el año 1985 hubo  inclusión de ordenadores en el  aula. En el inicio de 2004-2005, las aulas Tic se  constituyeron en un  entorno de enseñanza- aprendizaje innovador y especializado. Se dotó de WIFI en todas las aulas y espacios de trabajo de profesores en Educación Infantil y Primaria.

Este programa pretende conseguir que todos los alumnos de la región al término de la enseñanza obligatoria conozcan y dominen el funcionamiento básico de las Tics.
La Consejería de Educación y Cultura dotó de un aula multimedia a todos los centro de enseñanza obligatoria.

Ventajas.
  • Método cooperativo de aprendizaje.
  • Introducción de ordenadores en el aula.
  • Motivación por parte de los alumnos.
  • Es útil en cualquier área.
Inconvenientes.
  • Costoso mantenimiento de equipos y redes.
  • No formación del profesorado.
  • El desplazamiento de los alumnos de clase a la sala althia.
  • No había un coordinador Tic.



Es una iniciativa estatal en colaboración estatal con la CCAA. Se dotaba a cada alumno de un ordenador a 5,6 Primaria 1º y 2º de la ESO, uno para el profesor. Un aula tendría una PDI, Video proyector, la conexión Wifi que mejoró, etc.

Ventajas
  • ·         Se evitaba el desplazamiento de toda la clase al aula Althia.
  • ·         Cada alumno tenía  un ordenador para cada uno y no era compartido.
  • ·         Aparece la figura del coordinador  de Tic.
  • ·         Comienzo de implicación de las familias en la guarda del ordenador.

Desventajas.
  • ·         Pérdida de tiempo a la hora de empezar la clase a nivel organizativo.
  • ·         Formación del profesorado. Supuso cambio metodológico por parte del profesor.
  • ·         Asistencia técnica.

No funciono y no llego ni siquiera a 2º de la ESO.


Mochila digital pretende dar lugar al salto dentro de la comunidad docente de los libro de texto tradicionales a los recursos educativos digitales. Esta iniciativa situó a Castilla La Mancha como pionera en el uso de material digital en las aulas en España y Europa.

Ventajas

  • ·         El alumno puede disponer de unas herramientas que puede utilizar de forma directa y en el momento con sus profesores, dando solución a problemas que se planteen.


Desventajas

  • ·         Asistencia técnica.
  • ·         Cambio de metodología por parte del profesorado.



Todos estos proyectos han dado lugar a que las Tics, estén cada vez más presenten en la vida escolar de los niños, maestros, familias a la vez que en su vida cotidiana fuera del centro escolar.
Estos proyectos han supuesto desde la implantación de las Aulas Althia hasta la mochila digital cambios para todos: profesores, alumnos y familia.

Para los profesores ha supuesto un cambio metodológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el tener que ser autodidactas por la falta de formación, y algo que considero importante, la aptitud de los mismos ante estas herramientas, ya que, no, todos están dispuestos a realizar un esfuerzo para llevar estas herramientas al aula,  en aquellos centros donde se llevan a cabo estos proyectos, con las ventajas y desventajas que hemos visto como una falta de asistencia técnica, el mal funcionamiento de WIFI, la imposibilidad de desarrollar todo lo que dan estas herramientas por falta de ordenadores en el aula, etc.

Para los alumnos supone un cambio novedoso a la hora de impartir las clases, un aumento en el interés y motivación por las materias, que se establezca una interacción y cooperación entre compañeros, se produce una retroalimentación en su aprendizaje, da lugar a la autonomía del alumno para realizar tareas, buscar información; alienta la responsabilidad al tener que guardar un ordenador que le han prestado.

Todo esto es positivo pero como todo, también tiene sus inconvenientes, a parte de las que hemos visto, como la distracción, el aislamiento, etc.

Considero que todos los proyectos en su momento fueron innovadores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos. Se han ido intentando mejorar los defectos, fallos detectados.

Es conveniente que se siga intentando, que proyectos como estos se instauren en nuestras aulas debido ya no solo como indico, por ser una herramienta potente en el  proceso de enseñanza-aprendizaje, sino  porque las tecnologías nos rodean por todas partes, nacen en esta sociedad tecnológica que casi nos obliga  a seguir su ritmo.


Enlace.
 http://www.educa.jccm.es/es/noticias/plan-escuela-extendida-mochila-digital-2013-14
-http://www.educa.jccm.es/es/escuela20
-http://www.educa.jccm.es/es/sistema-educativo/evaluacion/evaluacion-programas/evaluacion-programa-althia
- https://www.google.es/search?q=mochila+digital&espv=2&biw=1366&bih=638&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwi82KHytNvRAhWHsxQKHQnOBv8Q_AUIBygC#imgrc=QOHg-ZpblZuu2M%3A
-https://www.google.es/search?q=escuela+2.0+castilla+la+mancha&espv=2&biw=1366&bih=638&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjjx5nPtdvRAhVBchQKHeNuDPgQ_AUIBigB#imgrc=R93Bps3W-OyyQM%3A
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Doodle.


El maestro como director de su clase puede utilizar las herramientas oportunas para organizar y gestionar su clase, adecuándose a la misma.

Doodle es una herramienta con la que se puede organizar citas, reuniones, eventos de manera rápida, efectiva y eficaz.
No requiere instalación ni registro, además es gratuita.
Con ella podemos programar reuniones, citas, convocatorias grupales en una fecha programada, sabiendo quien ha faltado. Además podemos enviar recordatorios automáticos o manuales.

Nosotros en el grupo de clase utilizamos Doodle cuando que queremos quedar en un fecha y hora fija todos, para elegir sobre algún tema en concreto, etc.


Recursos educativos.




Recursos educativos


Navegando en la red, he encontrado una web donde se recogen diferentes recursos educativos. Se encuentran en el portal de la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha.

Espero que os resulte útil.